ChatGPT para professores universitários: 10 comandos prontos para o dia a dia

Por Prof. Fabio Gomes · 08/11/2026

A maioria dos professores já abriu o ChatGPT, fez uma pergunta genérica e recebeu uma resposta genérica. O problema quase nunca é a ferramenta: é o comando. Quanto mais contexto você dá (disciplina, turma, objetivo e formato da resposta), mais útil fica o resultado.

Os dez comandos abaixo funcionam no ChatGPT, no Claude e no Gemini. Troque o que está entre colchetes e use.

A estrutura de um bom comando

• Papel: diga quem a IA deve ser ("você é professor de...").
• Contexto: curso, período, ementa, o que a turma já viu.
• Tarefa: o que você quer, com números (quantas questões, quantas linhas).
• Formato: tabela, lista, texto corrido, tom formal ou próximo.
• Limites: o que não fazer ("não cobre nada fora do material").

Planejamento

1. Plano de aula

"Você é professor universitário de [disciplina] no curso de [curso], [período]. Monte um plano para uma aula de [duração] sobre [tema], com objetivo de aprendizagem, abertura com um caso real, exposição em três blocos, uma atividade em grupo de 15 minutos e fechamento. Formato: tabela com tempo, atividade e recurso."

2. Caso para discussão

"Crie um caso prático de uma empresa fictícia brasileira de [setor] para discutir [conceito] em sala. O caso deve ter números realistas, um dilema e 4 perguntas para os grupos, da mais simples à mais complexa."

Avaliação

3. Questões objetivas a partir do seu material

"Com base APENAS no texto abaixo, elabore [n] questões de múltipla escolha com 5 alternativas, uma única correta e distratores baseados em erros comuns. Informe o gabarito ao final, sem padrão de letras e sem a mesma letra três vezes seguidas."

4. Questão discursiva no padrão ENADE

"Elabore uma questão discursiva no padrão ENADE sobre [tema]: texto-base curto com uma situação-problema, comando claro e padrão de resposta com os pontos obrigatórios e o peso de cada um."

5. Rubrica

"Monte uma rubrica de 10 pontos para [tipo de trabalho] com 5 critérios observáveis, três níveis (excelente, adequado, insuficiente) e a pontuação de cada nível, em tabela."

Retorno aos alunos

6. Feedback individual

"Abaixo estão a rubrica e o trabalho de um aluno. Escreva um comentário de 5 linhas para ele, em tom respeitoso: um ponto forte concreto, o principal ponto a melhorar e uma sugestão prática. Não atribua nota."

7. Retorno coletivo da prova

"Abaixo está a lista de acertos por questão da turma. Identifique as 3 questões com mais erros, explique o erro provável em cada uma e escreva um texto curto para eu postar no Moodle, retomando esses pontos."

Comunicação e rotina

8. Aviso para a turma

"Escreva um aviso curto e cordial para a turma de [disciplina] lembrando [prova/entrega] em [data], com o que cai, o que levar e o prazo. Máximo de 6 linhas."

9. Resposta a e-mail delicado

"Um aluno pediu revisão de nota com o argumento abaixo. Redija uma resposta respeitosa e firme, explicando o critério usado e oferecendo um horário para conversar."

10. Resumo de artigo para a aula

"Resuma o artigo abaixo em 10 linhas para alunos de [período]: problema, método, principal resultado e uma pergunta para debate. Indique a página de cada informação."

Três cuidados

Do comando ao agente

Os comandos economizam minutos. O passo seguinte é não precisar copiar e colar nada: um agente de IA que já conhece as suas turmas, a sua rubrica e o seu gabarito, e faz a tarefa inteira, da prova à nota no sistema, deixando para você só a aprovação. É o que eu uso nas minhas turmas, e é o que a Cátedra entrega.

Prof. Fabio Gomes
Professor universitário desde 2003, Mestre em Engenharia de Produção (UTFPR) e especialista em Metodologia e Didática do Ensino Superior (UFPR). Criou a Cátedra para as próprias turmas de graduação.

O recurso mais escasso do mundo atualmente é o TEMPO, pois jamais volta.

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